极目新闻记者 涂梦蝶
3月8日下午，全国政协十四届四次会议举行第三次全体会议，委员进行大会发言。全国政协委员潘建伟代表九三学社发言时建议，显著增加高考等关键考试中启发性、开放性试题的占比，以教育改革筑牢科学精神根基。
“中国式现代化的征程正与新一轮科技革命和产业变革历史性交汇。在这一关键阶段，全面增强自主创新能力，抢占科技竞争制高点，已成为必须完成、不容有失的必答题。”潘建伟说。科学精神是求真务实、理性批判、勇攀高峰的内在驱动力，是科学事业的灵魂。创新文化是鼓励探索、宽容失败、开放合作的社会氛围与基础条件，是滋养创新的土壤。两者相辅相成，共同构成实现高水平科技自立自强不可或缺的文化基础。
潘建伟建议，以教育改革筑牢科学精神根基，推动教育方式从“知识的传播”转向“素养的养成”，系统培育学生的科学思维与探索能力，显著增加高考等关键考试中启发性、开放性试题的占比，引导教学从知识的传授转向问题探究与思辨，加强教师的探究式教学能力培训，确保在课堂主阵地系统培养学生的时政思维、批判性思维与创造性思维，在社会科普工作中也应更加注重科学精神的教育和普及。
潘建伟还建议，切实落实“谁用人谁评价”的原则，将人才标准的制定权与评价权更多赋予用人单位，政府部门需进一步强化宏观政策引导与服务，弱化对人才项目的直接微观评审。鼓励和引导企业、基金会等社会力量设立专业性强、公信力高的人才奖项，使人才评价与产业需求、科学前沿结合得更加紧密，建立长周期评价机制，鼓励科研人员淡泊名利，甘坐“冷板凳”，致力于长期攻关。
在重大前沿项目中，建立以净值合规为核心的宽容失败机制。潘建伟说，“对虽未达标，但已尽责的探索，要从实际出发予以宽容，将经验纳入知识库，从制度上为挑战无人区提供保障。”他还建议，系统梳理中华文明中格物致知、革故鼎新、天工开物等蕴含的哲学思想、科学方法，在推进中国式现代化与科研实践中发展与升华，将其精髓融入科研伦理、通识课程与人才培养体系，塑造底蕴深厚特色鲜明的中国创新文化。建议更加主动融入全球创新网络，注重学习借鉴各国培育科学精神，激励探索创新的有效制度与文化精髓。
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